Opgaven
Eleverne skal finde sten på stranden langs Thys vestkyst.
Det er vigtigt, at eleverne har en faglig viden om sten, så stranden bliver et læringsrum, hvor de kan omsætte deres viden om sten i praksis.
Bingo-banko er en god måde at afslutte et forløb om sten og repetere de forskellige stenarter, som eleverne har lært om.
Sådan gør du
- Gennemfør et eller flere af de foreslåede forløb omkring sten. Se under Baggrundsviden.
- Introducer forløbet og snak med eleverne om læringsmål for forløbet.
- Del eleverne i hold af to-tre elever.
- Hvert hold får deres egen bingoplade. Brug arbejdsark: ”Bingo-banko i Nationalpark Thy.”
- Læg pladerne på række på jorden et stykke væk fra stenene på stranden. Det tvinger eleverne til at kigge nøje på hver sten - og huske, hvad de leder efter.
- Sæt så sten-bingo-banko i gang.
Spilles der med bingo: Der er bingo, når der er tre på stribe.
Holdet, der først får bingo, får 30 sekunder til at lede efter sten, mens de andre fx skal lave sprællemænd.
- Der er banko, når pladen er fuld.
Det er svært at kende forskel på alle stenene (også for læreren), men kontroller resultatet, så godt du kan. Måske skal der et par forsøg til, før det lykkes at få pladen fuld med de helt rigtige sten.
Afrunding og evaluering på stranden eller i klassen
Afrund forløbet med en refleksion over det lærte, så eleverne bliver bevidste om den læring, de har tilegnet sig.
- Snak med eleverne om deres oplevelser ved stranden.
- Brug evt. en cooperative learning-struktur som refleksion og afrunding på forløbet: (se under arbejdsark)
- Evaluer og snak om læringsmålene. Har vi nået læringsmålene?